Kids Explore Compassion through Creativity
- By Line Goguen-Hughes
- April 6, 2011
- 同情心
从幼儿园到12年级的学生正在通过艺术探索同情心的含义。
“虽然你可以用很多词汇来描述同情心，但通过将其转化为艺术，艺术为这些词汇增添了价值，艺术比言语更深入。” Appleton地区的美术协调员James Heiks说。
自去年秋天以来，威斯康星州阿普尔顿市的10,436名学生参与了阿普尔顿同情心项目，他们聚在一起讨论什么是同情心以及它对他们意味着什么。 “这确实让学生们深入挖掘，第一次发现同情心如何成为他们生活的一部分，”Heiks说。
威斯康星大学的心理学家Richard Davidson博士创建了这个项目，因为他发现更健康的脑功能与练习同情心有关。
学生们有一个六英寸乘六英寸的艺术面板，用于表达他们对同情心的想法。他们在面板上使用混合媒体，包括彩色铅笔、黏土、油漆和友谊手链。 学生们的完成作品将在5月和6月在阿普尔顿的特劳特博物馆展出。
该项目是阿普尔顿学区、特劳特艺术博物馆和阿普尔顿教育基金会的联合倡议。
观看关于该项目的短片：
04/06/11