学前儿童学习“善意课程”
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一项新的课程旨在教授孩子们善意和同理心，同时传授传统的学术技能。
Laura Pinger（左）在研究项目中向孩子们教授基于正念的技术，该项目由Waisman中心的健康心智研究中心的Lisa Flook（右）领导。照片：CIHM新闻稿。
“善意课程”的重点是三个方面：社会情感学习、情绪调节和亲社会技能。教师兼研究员Laura Pinger告诉《正念》杂志，这项研究是在威斯康星大学麦迪逊分校Waisman中心的健康心智研究中心进行的，目的是“我们希望发展这些技能能提高社会和情感健康，使孩子们更愿意学习。”
一项新研究发表在《发展心理学》上，Pinger及其同事的研究表明，接受过善意课程的孩子在注意力和社会能力测试中的得分高于未接受该课程的孩子。
该课程旨在帮助课堂上的孩子和老师，是丽莎·福克和拥有30年教学经验的Laura Pinger合作的结果，后者曾教授正念。（著名神经科学家里奇·戴维森曾是她的学生之一。）