社会身份理论：我和我们。为什么群体很重要
人类一生中大部分时间都在努力理解自己的个人身份。“我是谁？”这个问题自古以来就困扰着我们，而且很难回答。
库利（1902/2022）讨论了社会自我这一概念的镜像自我观念：
“每个人都是一面镜子， 反映着那个通过的人。”
我们的个人身份从出生那一刻起就开始形成。家庭、成长环境、遗传构成（心理和生理）、以及社交互动都影响了身份的形成。
对个体和群体的研究推动了社会认同理论的发展，该理论提供了关于身份这一概念的信息和见解。让我们在下面探讨这一理论的基础。
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本文包含
- 什么是社会认同？定义
- 理解社会认同理论
- 社会认同理论在生活中的应用
- 理解内群体与外群体
- 社会认同面临哪些威胁？
- 3个关于社会认同理论的有趣研究发现
- 社会认同理论的交叉性
- 社会认同如何塑造个人行为
- 4本有趣的书籍
- 来自PositivePsychology.com的资源
- 总结
- 常见问题
- 参考文献
什么是社会认同？定义
社会认同是个体自我概念的一部分，来源于特定社会群体的成员身份（Tajfel & Turner, 1979）。这是一种“我们”的分类，可以是天生的，如性别和种族身份，也可以是赋予的，如一支运动队。
已经提出了多种身份分类。一些学者认为有六种，有些学者列出了多达十二种。为了举例说明这些身份分类，伊隆大学确定了“八大”（Zeno, 2023），其中包括：
- 能力
- 年龄
- 种族
- 种族
- 性别
- 宗教信仰
- 社会经济地位
- 性取向
社会认同可以提供归属感、目标感、自尊心和身份（Turner & Reynolds, 2010）。成为某个群体的一员可以帮助个人感受到连接和统一。群体通常也有共同的目标和意义。它们创建了一个框架，以社会的视角理解我们自己，定义价值观、属性和信念。
社会认同理论是为了探索群体间行为和内群体与外群体现象而创建的（Turner & Oakes, 1986）。
理解社会认同理论
社会认同理论预测了群体内的行为，这些行为基于感知到的群体地位，这影响了自我感觉（Turner & Oakes, 1986）。
个人会改变自己的行为以符合群体规范，感受被接受并找到归属感。这包括修改自我认同，即与群体心理和情感联系的部分。
历史背景
亨利·塔杰菲尔（1970年）和他的同事们进行了一系列被称为最小群体研究的研究（更多内容见下文），这些研究促成了社会认同理论的诞生。二战后，心理学家们希望了解群体间的关系以及大屠杀这样的悲剧是如何发生的。
最小群体研究将参与者随机分配到一些任意且无意义的群体中，然后让他们互相分配积分。参与者系统地将更多积分分配给了群体内的成员而不是群体外的成员。
这表明简单的将人们任意分类成群体就可以足以让人们产生群体归属感，而不是作为个体。社会认同理论是在群体成员资格能为人们在社会情境中提供意义的基础上发展起来的（Tajfel, 1970）。
换句话说，群体成员资格帮助人们定义自己以及他们如何与他人相处。
在此基础上，塔杰菲尔的学生约翰·特纳（John Turner）研究了社会认同过程中的认知因素。特纳研究了人们如何根据不同的社会背景解释自己的位置，以及这如何影响知觉和行为（Turner & Oakes, 1986）。刻板印象和影响力的概念形成了自我归类理论，或称为群体的社会认同理论（Turner & Oakes, 1986）。
认知过程
根据社会认同理论，有三种认知过程对于创造和界定个体在社会中的位置至关重要。
这些包括（Tajfel, 1981）：
- 社会分类
- 社会比较
- 社会认同
社会分类 是人们如何根据特定的社会类别看待自己和他人（Tajfel, 1981）。这是一种标签群体成员的方式，而不是将其视为独特的个体。例如，将约翰归类为足球教练和父亲。
社会比较 是人们如何根据特定群体确定自己的社会地位或价值（Festinger, 1954）。这可以在职业领域和社会经济圈中看到。例如，医生可能被认为比快餐工人具有更高的社会地位。
社会认同 是指人们如何根据自己的身份和与他人的关系来理解社会情境（Tajfel, 1981）。人们如何看待一个情境受到周围群体的影响，以及他们如何看待这些群体内外的其他人。
这三种认知过程基于个人对自己属于哪个社会群体的知识。社会认同通过这种知识获得力量，并且群体成员资格的情感依附程度和价值决定了社会认同的力量。
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社会认同理论在生活中的应用
社会认同理论决定了一个人在日常生活中的许多行为。
与特定群体的认同受到社交媒体、社交网络中的联系人、电视以及日常生活中各种经历的强烈影响。一旦个人找到了与之相关的理念、信仰或其他人，他们就会开始将自己的身份与这个特定群体对齐（Turner, 1975）。
个人受到激励以提高他们在这些群体中的社会地位，无论是群体内部还是群体整体。提高社会地位的动机可以组织成三种策略，在日常生活中表现出来（Van Bezouw, van der Toorn, & Becker, 2018）。这些包括个人流动性、社会竞争和社会创造力。
个人流动性
学校中的欺凌是一种试图实现个人流动性的例子。为了在群体中提升社会地位，成员往往会欺负、贬低或轻视“较低级”的成员，以感到更有权力。
兄弟会的入会仪式是另一个例子。新成员通常需要经历一个“入门”阶段，以证明自己的价值和成员资格。
社会竞争
团队运动是社会认同理论中社会竞争方面的绝佳例子，比如声称自己是最狂热的支持者之一。
社会竞争是一种群体层面的策略，成员们团结一致以改善表现并成功实现共同目标。团队共享训练课程和战术计划，并共同努力赢得比赛或取得冠军。团队通过队服、团队口号、团队歌曲、吉祥物和其他仪式来展示团结，从而实现更成功的结局。
选举周期期间，政治派别通过公开宣传自己的信仰体系并攻击对立观点来展示社会竞争力，以赢得选票和青睐。
社会创造力
社会创造力是社会认同理论的一个组成部分，它表明人们会修改自己对群体的看法，以区别于其他群体（Van Bezouw, van der Toorn, & Becker, 2018）。
例如，如果富人宣称工人阶级的人多么友好。在这个经济群体中的人可能会采用“我们不富有，但我们友好”的特征，以保持积极的社会认同。
理解内群体与外群体
根据社会认同理论，个体认同的群体称为“内群体”，外部群体称为“外群体”（Turner, 1975）。
当个人决定哪些群体可以被视为“内群体”时，他们往往将自己定义为较少的个体，而更多地定义为共享类别的成员（Turner, 1975）。
与群体的认同会产生情感上的重要性，导致“内群体”和“外群体”之间的比较。这有助于建立自尊和自我形象，并对个体及其所属群体具有重要意义。
内群体是自豪感和自尊的重要来源，因此内群体的信念、行为、行动和特征被推崇，而外群体成员则受到负面评价（Turner, 1975）。在许多情况下，“内群体”偏好伴随着对“外群体”的负面贬低、偏见、敌意、刻板印象和偏见。
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社会认同面临哪些威胁？
社会认同理论认为，群体成员可能会遇到对其身份的威胁。这些威胁发生在群体的地位被贬低或其感知能力被质疑的时候（Hackel等，2017）。
威胁类型可能包括：
- 对道德价值观的质疑（在政治群体和不同文化中常见）
- 被视为其他群体的成员（例如，一名女性被她的性别而非她的飞行员职业称呼）
- 对群体独特性的威胁（小企业被更大的公司收购后失去其小企业身份）
个人对威胁的反应取决于他们对群体的认同强度以及个人如何看待威胁。
3个关于社会认同理论的有趣研究发现
社会认同理论的研究始于20世纪60年代末和70年代初。最著名的是早期研究，被称为“最小群体研究”，当时塔杰菲尔（1970）探索了人们展现忠诚的最少理由。
最小群体研究
塔杰菲尔（1970）将14-15岁的男孩随机分为两组，并要求他们向其他群体分配积分（或“金钱”）。
假设公平的做法是对所有群体平均分配积分，但参与者将更多积分分配给了自己群体内的成员而不是其他群体。这项研究首次展示了内群体偏好。
新冠肺炎与歧视
最近的一项研究考察了新冠肺炎疫情期间个人和群体歧视与身份及社会支持之间的关系（Mantou等，2023）。
研究表明，那些更强烈认同中国身份的加拿大华人经历了较少的群体歧视，而那些更强烈认同加拿大身份的华人则经历了较多的群体歧视。疫情后持续存在的种族主义可以归因于社会认同理论所基于的同一内群体和外群体心态（Mantou等，2023）。
长期健康与幸福感识别
一项关于社会认同和心理健康作用的纵向研究考察了澳大利亚工作者退休前后的状态（Haslam等，2023）。
研究人员检查了退休前的群体成员资格和退休后的成员资格，以及健康和幸福感的衡量标准。退休前重视身体健康和幸福感的群体成员资格导致退休后保留这些价值观。
这表明基于群体成员资格的共享价值观的采纳和维持。
社会认同理论的交叉性
社会认同理论的一部分包括交叉性的概念。随着个人根据社会认同理论识别特定群体，其中一些身份相互交叉并影响生活体验（Crenshaw, 1991）。
交叉性最初由社会理论家、民权活动家和批判种族理论学者金伯利·克伦肖（Kimberlé Crenshaw, 1991）提出。交叉性是一个框架，用以理解受多重歧视和劣势影响的个人、群体或社会问题。它有助于考虑重叠的身份和经验，描绘出更为准确的偏见和特权图景。
例如，一个人可能同时识别为女性、黑人、学者和母亲。这些多重群体成员身份和身份创造出冲突的体验，使单一群体成员身份或身份所错过的问题变得更加复杂。对于学术界的黑人女性来说，情况可能比白人男性更为困难，或者平衡工作与母亲角色也更为复杂。
每个人都会认同多个群体，并且在他们的生命历程中会经历多个身份。
这段视频进一步解释了交叉性的概念：
社会认同与社会互动
社会认同如何塑造个人行为
社会认同塑造个人价值观、信念和行为。主要方式包括内群体偏好、刻板印象和偏见、群体间冲突以及归属感（Hackel等，2017）。
内群体偏好发生在个人寻求积极自尊时，因此他们倾向于促进自己的群体而不是其他群体。这可能表现为选择有利于某一特定群体而非另一群体的行为，例如将时间和精力投入到自己的群体而非其他群体。
随着个人将人分类为群体，他们更倾向于强调群体内的相似性和群体间的差异，这导致了刻板印象和偏见。
当存在竞争或对群体的感知威胁时，个人行为可能变得敌对、侵略性甚至暴力。当资源稀缺时，也可能发生群体间冲突，导致行为变得狡猾或残酷。
4本有趣的书籍
讨论社会认同的书籍提供了对该理论、其应用及其对个人、群体和社会的重要性更深入的理解。
1. 社会认同与群体关系 – 亨利·塔杰菲尔
[
]
基于实证研究和理论指导，本书为读者提供了关于群体归属的心理过程和冲突起源的见解。
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2. 身份理论 – 彼得·J·伯克和珍·E·斯特茨
[
]
](https://www.amazon.com/Identity-Theory-Expanded-Peter-Burke/dp/0197617190/)作者探讨了身份理论，这是社会认同理论的基础。
这本书帮助读者理解情感、行为和心理过程如何一起形成身份，以及作为群体成员如何塑造这些身份。
书中包含大量信息，用易于理解和相关的方式呈现。
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3. 身份的影响：知道你是谁的力量 – 伊丽娜·涅夫兹林
[
]
了解身份和我们是谁可以帮助个人审视他们与社会的关系，包括对组织和群体的成员身份。
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4. 身份之后：重新思考种族、性别和年龄 – 乔治亚·沃恩克
[
]
它扩展到政治理论，讨论了陷入社会认同并只关注群体成员身份的后果。
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PositivePsychology.com的资源
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总结
社会认同理论有助于解释许多人类行为。群体成员身份和归属感可以塑造个人身份，并且具有正面和负面的后果。
虽然许多特征和特质塑造了我们的社会认同，但它们并不是固定不变的，我们的身份有能力随着时间的推移和经验的变化而变化。
认识到价值观、信念和行为是由我们认同的社会群体塑造的，可以帮助我们每个人做出更明智的选择，与谁建立联系。
群体成员身份很重要，并且对个人和社会都有持久的影响。
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常见问题
如何理解社会认同理论有助于减少偏见和歧视？
通过认识社会身份在塑造行为中的作用，可以设计干预措施以减少群体间的偏见，促进不同群体之间的包容性和理解。
社会认同如何影响行为？
社会认同通过鼓励个人遵守其所在群体的规范和价值观来影响行为，常常导致对内群体的偏爱和对外群体的偏见。
社会认同理论的关键组成部分是什么？
社会认同理论的关键组成部分包括分类、认同和比较，这些共同解释了人们如何通过群体归属来定义自己，以及这对群体间关系有何影响。
参考文献
- 库利，C. H.（2022）。镜像自我。载于J. O'Brien，《生产现实：互动研究》（第7卷）。Sage。（原著出版于1902年）
- 克伦肖，K.（1991）。边缘化：交叉性、身份政治与暴力对有色人种妇女的影响。《斯坦福法律评论》，43(6)，1241–1299。
- 菲斯廷格，L.（1954）。社会比较过程理论。《人类关系》，7，117–140。
- 黑克尔，J.，扎基，B.，与巴维尔，S.（2017）。社会认同塑造社会价值：证据来自亲社会行为和代际奖励。《社会认知与情感神经科学》，12(8)，1219–1228。
- 哈斯勒姆，C.，蓝，B.，加法里，E.，斯特芬斯，N.，哈斯勒姆，A.，贝林蒂，S.，克鲁伊斯，T.，与拉·卢，C.（2023）。对退休前后社会认同在健康与幸福中的作用进行纵向考察。《心理学与老龄化》，38(7)，615–626。
- 曼图，L.，金伯莉，N.，沙奇，K.，多里斯，Z.，与杨，H.（2023）。新冠歧视经历：中国加拿大人的社会认同调节了个人和群体歧视对幸福感的影响。《文化多样性与少数族裔心理学》，29(2)，132–144。
- 塔杰菲尔，H.（1970）。群体间歧视实验。《科学美国人》，223(5)，93–103。
- 塔杰菲尔，H.（1981）。《人类群体和社会类别：社会心理学研究》。剑桥大学出版社。
- 塔杰菲尔，H.，与特纳，J. C.（1979）。群体间冲突的整合理论。载于W. G.奥斯和S. 沃尔彻（编），《群体间关系的社会心理学》（第33-47页）。布鲁克斯/科尔。
- 特纳，J.（1975）。社会比较与社会认同：一些关于群体行为的前景。《欧洲社会心理学杂志》，5，5–34。
- 特纳，J.，与奥克斯，P.（1986）。对社会身份概念的重要性的回顾：个体主义、互动主义和社会影响的参考。《英国社会心理学杂志》，25(3)，237–252。
- 特纳，J. C.，与雷诺兹，K. J.（2010）。社会身份的故事。载于T. 波斯特梅斯与N. R. 布兰斯科姆（编），《重新发现社会身份：核心来源》（第13-32页）。心理学出版社。
- 范·贝佐，M. J.，范德图恩，J.，与贝克尔，J. C.（2018）。社会创造力：复兴社会身份方法以促进社会稳定性。《欧洲社会心理学杂志》，51，409–422。
- 泽诺，M.（2023年9月27日）。《八大身份研讨会介绍社会身份》。伊隆大学。https://www.elon.edu/u/news/2023/09/27/big-8-identities-workshops-offer-an-introduction-to-social-identities/
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