Ethnomethodology 理论：定义与例子

Ethnomethodology 理论是一种社会学方法，旨在通过分析人们在日常生活中使用的常识性方法来理解社会秩序和规则。

与其研究“应该”发生什么，Ethnomethodology 考察人们如何构建社会现实以及他们在社会互动中创造和解释意义时遵循的隐含程序。

Ethnomethodology 最初由哈罗德·加芬克尔（Harold Garfinkel）提出，是一种研究社会互动过程如何产生社会秩序的社会学方法（Garfinkel, 1974）。
为了分析个体如何解释自己的行为，Ethnomethodology 可能会故意打破社区规范，以评估这些个体如何回应并努力恢复社区秩序（Crossman, 2020）。
Ethnomethodology 考察社会成员如何解释他们的日常生活，以及在某些情境下对这些资源、实践和程序的共同认识如何产生有序性（Nickerson, 2021；Williams, 2001）。

原则

Ethnomethodology 方法关注的是作为集体成员的人的能力，而不是他们作为独立个体的独特特征。它主要不是一种试图分析社会生活的理论（Nickerson, 2021）。

相反，Ethnomethodology 框架了对社区互动的调查和观察，强调不同个体对其世界的理解，而不是社会科学家使用的任何理论框架。

此外，根据 Ethnomethodology 的观点，人类互动是在一套共识中进行的，这套共识包括各种行为规范（Crossman, 2020）。这些价值观伴随社会成员，促进社会的凝聚力。

Ethnomethodology 认为这些规范是统一且共享的，违反这些规范可以揭示社区的动力及其成员对这种违规行为的反应方式。

此外，Ethnomethodology 学者认为，他们的学科努力揭示社会成员可能未意识到且无法表达的行为规范。

熟人之间的简单对话可以被视为受某些隐含礼仪标准支配的社会互动（Crossman, 2020）。对话参与者可能会点头表示同意，互相看着对方，并提出和回答问题。

Ethnomethodology 学者可能通过打断对话（例如，打断说话者）来揭示统治这一互动的规范。这样的干扰可能会破坏之前的互动，并将其替换为另一种社会情境。

另一个例子来自一组著名的 Ethnomethodology 实验（Crossman, 2020）。在此实验中，大学生被要求在家中扮演客人，但不告诉家人这是实验的一部分。

学生要表现得冷漠和礼貌，使用正式称呼，并且只有在被交谈后才开口。实验结束后，学生们报告说，家人的反应从幽默和困惑到震惊和愤怒不等。

同时，学生们自己也被指责为刻薄、不体贴和不礼貌。然而，通过实验，学生们能够看到即使是家庭中的非正式规范也可能是有结构的，如果被打破，也会变得明显。

Ethnomethodology 在微观层面上是一个有效的描述工具。它可以揭示对社会产生强大影响但通常被忽视的群体动态和社区规范。

事实上，当个人难以识别自己所遵守的社区规范时，受到 Ethnomethodology 启发的偏离礼仪的非常规方法可以非常具有启发性（Crossman, 2020）。

然而，与此同时，Ethnomethodology 并不是一个能够解释宏观现象的可靠解释工具。它避免规范性判断，并因缺乏可行的认识论基础而受到批评（Lynch, 2001）。

Crossman, Ashley. (2020). 使用 Ethnomethodology 理解社会秩序。Retrieved from https://www.thoughtco.com/what-is-ethnomethodology-3026553
Garfinkel, H. (1967). Ethnomethodology. Englewood Cliffs.
Garfinkel, H. (1974) “Ethnomethodology 一词的起源”，收录于 R.Turner (Ed.) Ethnomethodology, Penguin, Harmondsworth, pp 15–18.
Lynch, M. (2001). 科学与技术研究：Ethnomethodology. In N. J. Smelser & P. B. Baltes (Eds.), 国际社会科学与行为科学百科全书 (pp. 13644-13647). Oxford: Pergamon.
Nickerson, C. (2021). 使用 Ethnomethodology 理解社会秩序。Simply Psychology. www.simplypsychology.org/what-is-ethnomethodology.html
Williams, J. (2001). 社会学中的现象学. In N. J. Smelser & P. B. Baltes (Eds.), 国际社会科学与行为科学百科全书 (pp. 11361-11363). Oxford: Pergamon.

引用来源

本文翻译自以下网站：

simplypsychology.org

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