心理知识
爱德华·桑代克对心理学的贡献
爱德华·桑代克是一位有影响力的心理学家，常被称为现代教育心理学的创始人。他最著名的研究是关于猫从谜题盒子中逃脱的实验，这导致了效果法则的发展。
桑代克的原则表明，立即跟随正面后果的行为更有可能再次发生。效果法则还表明，行为如果伴随着不满或不适，将会变得不那么可能再次发生。
简介
爱德华·桑代克是一位早期的心理学家，提出了效果法则，并成为现代教育心理学的创始人。桑代克的理论对行为主义流派的思想产生了重大影响，特别是B.F. 斯金纳的操作条件反射理论。
爱德华·桑代克：简要传记
爱德华·李·桑代克于1874年8月31日出生于马萨诸塞州威廉斯堡，是一名卫理公会牧师的儿子。虽然他在学业上非常成功，但最初并不喜欢他的第一门心理学课程。像许多同时期的心理学家一样，桑代克在阅读了威廉·詹姆斯的经典著作《心理学原理》后对心理学产生了兴趣。
他在1895年以理学学士学位毕业于卫斯理大学。桑代克随后进入哈佛大学学习英国和法国文学。
然而，在他的第一个学期，他选修了由威廉·詹姆斯教授的心理学课程，并很快决定将他的研究重点转向心理学。
最终，桑代克转到哥伦比亚大学，在心理学家詹姆斯·麦基恩·卡特尔的指导下学习。正是在他的博士论文中，他首次提出了效果法则。
在1898年获得哥伦比亚大学博士学位后，桑代克短暂地担任凯斯西储大学教育学助理教授。1900年，桑代克娶了伊丽莎白·莫顿。
此后，他担任哥伦比亚大学教师学院的心理学教授，并在此度过了余生。他于1949年8月9日去世。
爱德华·桑代克的工作与理论
桑代克也许最出名的是他称为效果法则的理论，该理论源于他对猫如何从谜题盒子中逃脱的学习研究。
什么是效果法则？
根据桑代克的效果法则，那些立即被满意的结果所伴随的行为与情境之间的联系变得更强烈，因此在未来更有可能再次发生。相反，那些被负面结果所伴随的行为与情境之间的联系变得更弱，因此在未来发生的可能性更小。
正如你可能想象的那样，这一原则对行为主义学派的发展产生了强烈的影响。B.F. 斯金纳的操作条件反射过程依赖于这一原则，即行为如果伴随着期望的结果则被加强，而那些伴随着不期望的结果则被削弱。
成人学习研究
桑代克的研究也集中在成人学习上。第一次世界大战期间，他曾为美国陆军工作，并参与开发陆军β测试。
他描述了智力发展的三个主要组成部分：抽象智力、机械智力和社会智力。
桑代克还引入了一些与人们如何学习相关的不同原则。他认为学习是自动发生的，并且所有生物都以相同的方式学习，受到效果法则的影响。这种学习是逐步进行的，并且准备状态可以影响学习的发生方式。
爱德华·桑代克对心理学的贡献
桑代克对许多不同的心理学派别产生了巨大的影响，包括行为主义、格式塔心理学和比较心理学。他的贡献对教育以及我们对儿童和成人学习的理解产生了巨大的影响。
通过他的工作和理论，桑代克与被称为功能主义的美国思想学派密切相关。其他著名的功能主义者还包括哈维·卡、詹姆斯·罗兰·安格尔和约翰·杜威。
尽管他与这个学派有关，但他的工作对20世纪前半叶行为主义的兴起产生了重要影响。
桑代克也被认为是现代教育心理学的创始人，并出版了几本关于这个主题的书籍。
在哥伦比亚大学攻读研究生期间，桑代克还研究了学习迁移。在一门学科中的学习并不会促进另一门学科的学习，而确实发生的改进是由共享的潜在因素引起的，而不是学习者的实际能力提高。
他的研究也是首批动物学习实验室研究之一。他对定量分析数据的关注也是值得注意的，因为当时大多数研究都集中在提供描述性信息上。
桑代克于1912年当选为美国心理学会主席，并在1917年成为首批入选国家科学院的心理学家之一。
批评
桑代克的贡献改变了研究人员对学习过程的理解，他的许多方法和理念至今仍在心理学课程中教授。尽管做出了这些贡献，但值得注意的是，他的工作并非没有批评。
他还因持有性别歧视、种族主义和反犹太主义的观点而闻名。桑代克还支持优生学，这是一种有争议且被驳斥的运动，建议鼓励具有所谓“可取特征”的个体繁殖，防止具有“不可取特征”的个体繁殖。
2020年，纽约教师学院投票决定将学校以桑代克命名的大楼更名为。专门用于纪念桑代克的牌匾也被移到一个地方，学生们可以在那里了解他有问题信仰的历史。