心理知识
Leta Stetter Hollingworth 传记
Leta Stetter Hollingworth 是早期的心理学家，最著名的是她在智力测试和天赋研究方面的贡献。她的许多同时代人认为智力主要由遗传决定，而 Hollingworth 认为教育和环境在其中发挥了更重要的作用。
最著名的贡献
- 对优秀儿童的研究
- 女性的心理学
- 临床心理学的工作
- 教育心理学的工作
Leta Stetter Hollingworth 的早年生活
Leta Stetter 出生于内布拉斯加州，1886 年 5 月 25 日。她早年的生活中充满了悲剧，Stetter 的母亲在生下第三个孩子时去世了，而 Stetter 的父亲抛弃了孩子们。他把孩子们留给他们的母亲的父母抚养，十年后又回来强行将孩子们带走并让他们与他和他的新妻子住在一起。
Stetter 后来描述这个家庭是虐待性的，充斥着酗酒和情感虐待。她的教育成为一种避难所，让她得以发掘自己的写作才能。当她在 1902 年高中毕业时，她永远离开了家。
Stetter 在 16 岁时进入林肯的内布拉斯加大学就读。她在 1906 年获得了学士学位和教师资格证书，并于 1908 年与 Harry Hollingworth 结婚。
她的职业和理论
Stetter，现在以她丈夫的姓氏 Hollingworth 而闻名，开始在内布拉斯加州高中担任教师和助理校长。她很快搬到了纽约，以便与正在哥伦比亚大学攻读博士学位的丈夫团聚。
虽然她最初计划继续教学，但当时纽约不允许已婚女性教授高中课程。失望和无聊中，Hollingworth 很快就进入了哥伦比亚大学，在那里她于 1913 年获得了教育硕士学位。她在一个名为“智力缺陷者清理中心”的机构担任职位，在那里她负责管理和评分 Binet 智力测试。
在著名心理学家 Edward L. Thorndike 的指导下，她继续她的心理学研究。她在 1916 年完成了她的博士学位，并在哥伦比亚大学师范学院找到了一份工作，此后一直留在那里。
女性心理学的研究
Hollingworth 最早的研究兴趣集中在女性心理学上。她的一项早期实验挑战了当时认为男性比女性有更大的智力变异（也就是说，男性更有可能表现出极高的智力或低智力，而女性则更可能处于“平庸”状态）。她发现，尽管智力障碍机构中男性多于女性，但这更多是由于社会因素而不是内在差异：患有智力障碍的女性更有可能被忽视并在家中隔离，而不是被送进机构。
在进一步研究女性心理学时，Hollingworth 挑战了当时认为女性在月经期间基本上是半无效的这一观点。
当时的错误观念认为，月经使女性丧失能力，这对妇女的权利产生了重大影响，因为许多雇主拒绝雇用女性，因为他们认为她们每月大约一周无法履行职责。
在三个月的时间里，她对 23 名女性和两名男性进行了各种任务的测试，这些任务测试了认知能力和运动技能。她发现，在女性的任何月经周期中都没有表现差异。
天赋儿童的研究
Hollingworth 也因她对天才儿童的研究而著名。作为负责进行智力测试的一部分，她对天赋心理学产生了兴趣。她发现教育服务经常忽视这些学生，因为教育工作者和家长认为天才儿童可以自行处理问题。Hollingworth 脱离了这种立场，建议有必要制定一个旨在满足天才儿童特定需求的教学大纲。Hollingworth 写了第一本关于天才儿童的综合书籍，并教授了第一个关于天才的大学课程。
Hollingworth 对天才儿童的研究与 Lewis Terman 的著名研究同步进行。两位思想家从未真正见过面，但他们据说都非常重视对方的工作。他们方法上的一个主要区别在于，Terman 认为智力主要由基因决定，而 Hollingworth 更关注教育和环境因素对智力的影响。
精选出版物
通过她的工作，Leta Stetter Hollingworth 对心理学领域留下了重大影响。她的一些最常被引用的出版物包括：
Hollingworth, L. (1914). 性别差异与成就的变异。美国社会学杂志, 19, 510-530。
Hollingworth, L. (1916). 性别差异与智力。心理学公报, 13, 377-384。
Hollingworth, L.S. (1927). 新兴的新女性。当前历史, 27, 15-20。
Hollingworth, L.S. (1928). 青少年心理学。纽约：D. Appleton and Company。
Leta Hollingworth 对心理学的贡献是什么？
Leta Stetter Hollingworth 开创了女性心理学的研究，她的工作帮助消除了许多被用来反对女性权利的神话。作为一名心理学教授，她还指导了许多后来成为重要心理学家的学生，包括 Florence Goodenough。
Hollingworth 于 1939 年 11 月 27 日死于腹部癌症。尽管她的早年生活充满艰辛且她英年早逝，但她最终成为了心理学界最杰出的思想家之一，并对心理学领域留下了不可磨灭的印记。