心理知识

神经多样性

神经多样性与什么是神经多样性

神经多样性描述了人与人之间大脑功能的不同，影响日常的心理功能。神经多样性拥抱大脑功能和行为的差异作为人类多样性的自然表现，而不是将其视为错误或问题。

随着自闭症越来越被认知，心理学家呼吁将其视为一种不同的运作方式，而不是一种障碍。神经多样性的概念在为自闭症意识和权利斗争中被引入。社会学家朱迪·辛格（她是自闭症患者）于1997年创造了这个术语。

虽然神经多样性是在自闭症谱系人群中提出的，但它已经扩展到涵盖大脑可以如何运作的其他方式，如多动症（ADHD）和阅读障碍。

神经典型 vs 神经多样性

在神经多样性的大伞下，人们分为两类：神经典型或神经多样性。

神经典型

• 具有标准的大脑处理和功能的人
• 神经典型的人通常不知道他们是神经典型
• 被视为“正常”

神经多样性

• 大脑功能和处理偏离被视为“典型”的人
• 神经多样性的人通常会意识到他们的大脑功能不同
• 被视为“异常”

神经典型

这描述了具有标准或典型大脑处理和行为的人。神经典型的人过去被认为是“正常”，而那些不神经典型的人被视为有问题。

将神经典型视为正常的框架类似于异性恋至上的观念，即认为直人和顺性别是默认的、正常的方式，而任何其他性取向或性别认同都被视为异常和有问题。

成为神经典型是一种身份，这种身份根植于不需要思考自己的大脑如何运作或如何在其行为中表现出来，因为你以如此多人的方式运作。因此，许多神经典型的人往往不知道他们是神经典型。

神经多样性

与神经典型的人不同，神经多样性的人通常会意识到他们的大脑工作方式不同。

一个神经多样性的人有一个或多个大脑功能超出“典型”方式。例如，神经多样性的人可能被诊断出自闭症、多动症、强迫症、发育协调障碍、阅读障碍、计算障碍或图雷特综合症（Tourette's）。

曾经，这些情况被视为问题。然而，通过理解神经多样性，我们现在有了更好的和更合适的方式来处理它们。

神经多样性倡导关注的是拥抱和庆祝神经多样性而非试图修复它们并使它们变得神经典型。因此，倡导替代自闭症治疗方法的工作增加了，而不是应用行为分析（ABA），后者试图使自闭症患者的行为更接近神经典型人的行为。

值得注意的是，尽管神经多样性的人的大脑功能与大多数人群不同，但现在有了更多的理解，这些差异也可以是有益的。神经多样性创造的品质和特质非常广泛，包括从高感知力到强大的计算机系统能力，再到增强的创造力。

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理解神经多样性的影响力

不仅仅是神经多样性的人可以从社会接纳神经多样性中受益。对神经多样性的理解让我们欣赏每个人的不同运作方式。与其认为有“正确”和“错误”的运作方式，我们可以拥抱这些差异。

在学校和工作场所，这意味着要满足非典型的需要，并利用每个神经多样性个体的独特优势。这可能包括：

• 允许神经多样性个体自由地以他们自己的方式完成任务
• 教育员工/学生关于神经多样性
• 培养包容性和接受性的氛围
• 为感到噪音过载的人提供降噪耳机
• 遵循包容性的招聘/教学实践

它还可以带来显著的回报。例如，在摩根大通的“自闭症工作计划”中的工人比神经典型员工的生产力高出140%，并且犯的错误也少得多。

神经多样性的未来

尽管神经多样性的概念是由一位自闭症患者在二十多年前引入的，但它仍在不断增长。我们现在越能理解神经多样性，未来的我们就能改变我们的行为。

倡导

对神经多样性的理解塑造了神经多样性群体的倡导方式，最明显的例子是远离应用行为分析（ABA），这是一种试图通过修改自闭症儿童的行为来“治愈”自闭症的方法，而不是拥抱大脑差异的工作方式。许多人认为ABA是一种虐待形式。事实上，有许多专门网站致力于提供资源，帮助人们了解为什么应该避免ABA以及有哪些更好的方法可用于自闭症儿童。

对神经多样性的理解导致了整个网络的神经多样性领导者和教育者，他们寻求帮助人们理解如何拥抱和与神经多样性的人一起工作，而不是试图修复他们。

教育和就业

对于自闭症儿童的替代疗法而非ABA的进步是倡导和关于教育神经多样性个体的新叙事的有力例子。

知道神经多样性可以产生强大而具体的技能，促使雇主更多地寻求神经多样性个体。

例如，《哈佛商业评论》提出雇主应雇用更多神经多样性个体，称神经多样性是一种“竞争优势”。

社会变革

神经多样性个体面临的污名和困境尚未从我们的社会中消失。然而，对神经多样性的文化理解为我们提供了改变我们对这一主题的看法和对待神经多样性个体的方式的框架。

几十年前，左撇子学生被迫用右手写字，这对他们长期产生了影响。现在，左撇子被认为是一种差异，而不是一种障碍，我们习惯于让孩子们以适合他们的手来学习写字。

同样，我们越努力理解和拥抱神经多样性，我们将更好地相互互动，帮助所有人以最适合他们的方式来学习和行动。

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