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======   来访者档案   ======

**基本信息**

   * 姓名：金丽娟
  * 性别：女性
  * 年龄：45岁
  * 职业：中学教师
  * 住址：城市中心区
  *

**背景信息**

  * 婚姻状况：已婚
  * 子女：1子（已故）
  * 教育背景：本科，教育学专业
  *

**个人生活**

  * MBTI人格类型解说：INFJ，注重深度情感和理想主义
  * 兴趣爱好：阅读、绘画、园艺
  * 生活方式：规律，注重健康饮食和锻炼
  * 社交活动：参与学校活动，有限的社交圈
  *

**家庭与社会支持**

  * 配偶：支持性强
  * 家庭其他成员：与父母关系密切，朋友支持有限
  *

**职业信息**

  * 工作单位：市立中学
  * 职位：中学教师
  * 工作年限：20年
  * 工作压力：中等，偶尔感到疲惫
  *

**健康信息**

  * 身体健康状况：良好，偶尔感到疲倦
  * 心理健康状况：焦虑、抑郁
  * 既往治疗经历：无
  *

**心理治疗史**

  * 家族心理健康史：无显著心理问题
  * 个人心理健康史：经历过轻度抑郁
  *

**成长经历**

  * 童年较为稳定，但有较高的学业压力
  *

**生活事件**

  * 最近丧失独子，经历重大悲痛
  *

**心理状态**

  * 访谈评估：表现出明显的悲伤、焦虑和孤独感
  * 量表评估：抑郁自评量表（CES-D）得分高，焦虑量表（GAD-7）得分中等
  *

**咨询主题**

  * 主要问题：丧失独子的悲痛
  * 具体表现：情绪低落、失眠、食欲减退、难以集中精力
  *

**咨询期望**

  * 希望达到的效果：缓解悲痛，改善情绪，重新找到生活的意义
  * 期望的咨询方式：面对面咨询，倾听与支持为主
  *

**心理健康目标**

  * 短期目标：减轻悲痛，改善睡眠和食欲
  * 长期目标：重新建立生活目标和积极的生活方式
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**其他信息**

  * 咨询偏好：倾听与理解为主，接受适度的建议
  * 对心理咨询的看法：持开放态度，期望得到专业支持

**治疗计划**

**心理动力学治疗**

  * **干预策略**  ：探索来访者对丧失的深层情感和潜在的内心冲突
  * **治疗技术**  ：自由联想，梦的分析
  * **注意事项**  ：关注来访者可能的防御机制
  * **阶段任务**  ：
      * 开始阶段：建立治疗关系，了解基本背景
      * 中间阶段：深入探讨丧失的情感和潜在的内心冲突
      * 结束阶段：整合情感体验，建立新的心理框架

**人本主义治疗**

  * **干预策略**  ：通过建立非评判的支持关系，帮助来访者感受自我价值
  * **治疗技术**  ：积极倾听，情感支持，提供无条件的正向关注
  * **注意事项**  ：确保提供足够的情感支持和理解
  * **阶段任务**  ：
      * 开始阶段：建立信任关系，确保安全感
      * 中间阶段：探索个人的情感体验和自我价值
      * 结束阶段：帮助来访者发展自我接受和自我肯定

**认知行为疗法（CBT）**

  * **干预策略**  ：识别并改变与丧失相关的负性思维模式
  * **治疗技术**  ：认知重构，行为激活，问题解决
  * **注意事项**  ：调整治疗节奏以适应来访者的情感状态
  * **阶段任务**  ：
      * 开始阶段：识别负性思维和情绪模式
      * 中间阶段：进行认知重构和行为干预
      * 结束阶段：巩固新的思维和行为模式，制定应对策略

**家庭治疗**

  * **干预策略**  ：改善家庭成员间的沟通和支持
  * **治疗技术**  ：系统性干预，改善家庭动态
  * **注意事项**  ：涉及家庭成员时，确保所有参与者的情感需求都得到关注
  * **阶段任务**  ：
      * 开始阶段：评估家庭动态和沟通模式
      * 中间阶段：引导家庭成员讨论丧失的影响，促进有效沟通
      * 结束阶段：建立持续的支持系统和沟通策略

这些治疗计划应根据来访者的实际情况灵活调整，确保每阶段的任务都能有效地支持她的心理恢复和生活重建。