培养正念儿童所需的前7项非学术技能
最后，一份关于孩子们需要学习的所有不同名称的重要非学术技能的词汇表。
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越来越明显的是，孩子成功的钥匙在于学习各种各样的技能——包括非学术技能，如沟通、同情和共情。但是我们如何称呼这些技能呢？
为了回答这个问题，NPR创建了一个词汇表，总结了7项关键技能以及围绕这些技能的语言。对于使用什么语言的困惑——软技能？21世纪技能？成长心态？——源于这些技能因新兴证据表明非学术性、社会性和情感技能确实对孩子的生命产生重要影响而获得认可。
请参阅完整的词汇表这里。
我们在他们的列表中会添加一个关键技能：“情感智能”：理解自己的情绪并识别他人情绪的能力。丹尼尔·戈尔曼和彼得·M·圣吉在谈论他们成功创建正念课堂的模型时使用了这一术语。这种学习环境强调“在课堂设置中建立共情，并发展情感智能，这是在课堂内外取得成功的关键。”
例如，在麦迪逊学校，学龄前儿童正在接受“善良课程”，该课程侧重于社会和情感学习、情绪调节和亲社会技能。接受善良课程的学龄前儿童在注意力和社会能力测试中的得分高于未接受该课程的儿童。
最近，三所杰斐逊县公立学校将开始教授“慈悲课程”。校长说，新课程“真正是为了增强学生自我调节和做出正确选择的能力”，这将“从根本上使他们能够取得更多成就”。
无论称它们为什么——你可以从NPR的列表中选择——这些非学术技能正逐渐成为培养成功孩子的最重要成分之一。