Bronfenbrenner的时间系统理论

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bronfenbrenner-chronosystem

在Bronfenbrenner的生物生态学系统理论中，时间系统（chronosystem）指的是时间元素及其对个人发展的影响。

这不仅包括个人的时间线，即在特定年龄和阶段经历的事件，还包括更广泛的社会历史背景，其中文化变迁和历史事件塑造了环境。

• 这不仅仅是关于时间的线性进展，而是关于事件的发生时间如何与个人的生活阶段相交，从而创造独特的发育体验。
• 例如，上学是大多数儿童都会经历的规范性生态过渡，但其影响因儿童的准备情况和教育系统的社会历史背景而异。
• 同样，非规范性事件，如全球大流行或家庭搬迁，也会根据个人的年龄、现有的支持系统以及对事件的更广泛社会反应，显著影响发展。

时间系统的层次

Bronfenbrenner在其后期工作中将时间系统扩展为三个不同的层次：微观时间（micro-time）、中观时间（meso-time）和宏观时间（macro-time）：

• 微观时间关注特定活动或互动中的即时连续性或不连续性。想象一个孩子学习阅读的过程。微观时间考察他们的注意力是否持续集中或在阅读过程中反复中断，从而影响他们的学习体验。
• 中观时间关注这些活动和互动在几天和几周内的连续性和重复性。继续以阅读为例，中观时间会考虑孩子参与阅读活动的频率，从而影响他们正在发展的读写能力。
• 宏观时间考察个体生命周期和社会代际之间的较大社会变化和期望。以阅读为例，宏观时间可能会探讨数字时代不断变化的读写需求如何影响这一孩子的教育方法和学习成果，与前几代人相比。

通过将时间系统整合到他的生物生态模型中，Bronfenbrenner强调，理解人类发展不仅需要考虑发生了什么，还需要考虑这些事件发生的时间以及在不断变化的世界背景下的影响。

时间系统的例子

技术进步

• 互联网和社交媒体的引入：互联网接入和社交媒体极大地改变了孩子们的生活。近年来的这一转变影响了他们的同伴互动、信息获取、休闲活动，甚至可能影响他们的社交技能、认知发展和睡眠模式。

历史事件

• 全球大流行：COVID-19大流行是一个重大历史事件影响儿童发展的有力例子。大流行带来了教育的中断（例如，转向在线学习），家庭动态的变化（例如，父母在家工作），以及社交互动的改变（例如，社交距离）。这些经历可能对儿童的发展产生持久影响。
• 战争等重大历史事件：战争和其他重大历史事件也属于时间系统。这些事件导致社会规范、经济条件和家庭结构的转变，所有这些都影响儿童的发展轨迹。

社会变化

• 家庭结构的变化：生活事件如父母离婚、再婚或其他家庭结构的变化是重要的时间系统影响因素。这些过渡，无论是预期的还是意外的，都可能影响孩子对稳定性的感知，并根据他们生态系统的支持情况影响其发展。
• 代际文化变化：这一时间系统涵盖了代际间更广泛的社会和文化转变。这些变化可能包括对性别角色、家庭价值观或教育方法的态度演变，这些变化影响儿童的发展期望和机会。

生活过渡

• 个人生活过渡：这可以包括重要的个人里程碑，如青春期或开始上学。这些过渡通常伴随着新的社会角色、期望和挑战，有助于儿童的发展。
• 规范性和非规范性过渡：我们的对话历史通过区分规范性过渡（例如，开始上学）和非规范性过渡（例如，家庭搬迁）来构建生活过渡的概念。这种区分强调，虽然某些过渡对大多数人来说是常见的，但其影响因个人情况和更广泛的背景而异。

时间系统概念的优势

以下是时间系统概念的一些优势：

• 提供全面的发展理解：时间系统是Bronfenbrenner理论的一个优势，因为它承认发展不是静态的，而是受个人生活中事件发生时间和历史时期的影响。这种时间视角提供了更完整的理解，揭示了塑造个人发展轨迹的因素。
• 强调时间的重要性：时间系统强调，不仅是什么发生在一个人的生活中，而且何时发生，都会影响其发展。这个概念有助于解释为什么个体对同一事件的反应可能不同，这取决于他们的年龄、发展阶段和历史背景。
• 承认个人和社会的变化：通过涵盖微观时间、中观时间和宏观时间，时间系统捕捉了个人经验和更大社会转变在不同时间尺度上的动态相互作用。它认识到，个人过渡（如开始上学或青春期）和更广泛的历史事件（如大流行或技术进步）都对个人的发展有贡献。
• 提供研究框架：通过规范性和非规范性过渡的概念，时间系统为研究发展提供了有价值的框架。通过考虑这些过渡的时间和性质，研究人员可以了解个体如何适应变化，以及促进或阻碍其发展的因素。

时间系统概念的局限性

以下是时间系统概念的一些局限性：

• 复杂且多方面：时间系统涵盖了各种时间层次及其相互作用，可能难以操作化和测量。从其他上下文和个人因素中分离出时间的具体影响可能是具有挑战性的。
• 实证研究有限：尽管概念上强大，但时间系统相对于Bronfenbrenner模型的其他方面受到了相对较少的实证关注。需要更多的研究来充分理解时间与其他系统相互作用影响发展的机制。
• 快速技术进步的适应挑战：21世纪技术变革的快速步伐对时间系统的适用性提出了挑战。随着虚拟环境和数字互动在儿童生活中变得越来越重要，有必要适应时间系统，以充分捕捉这些体验及其发展意义。

Bronfenbrenner时间系统的实际应用

以下是Bronfenbrenner时间系统概念在支持儿童发展方面的一些应用方式：

理解干预措施的时机影响

时间系统强调时间的重要性，对旨在促进发展的干预措施具有重要意义。

• 识别敏感期：通过认识到某些发育期可能对特定影响更为敏感，干预措施可以进行定制以最大化其效果。例如，早期儿童通常被认为是语言发展的敏感期，可能是针对读写技能干预的最佳时机。
• 围绕过渡时机进行干预：了解个体如何应对过渡可以指导干预措施的时机。例如，在家庭搬迁或孩子开始上学时提供支持可以减轻潜在的压力，促进适应。

设计适合年龄段的政策和项目

时间系统强调在设计政策和项目时考虑年龄和发展阶段的必要性。

• 教育政策：与学校入学年龄、课程开发和教育方法相关的政策应与儿童的发展准备和面临的不断变化的社会需求相一致。例如，在技术驱动的世界中，从较年轻年龄开始整合数字素养可能是至关重要的。
• 社会项目：解决贫困、家庭支持或心理健康等问题的项目应针对不同生命阶段个体的具体需求和挑战进行定制。时间系统鼓励考虑塑造这些问题的历史和文化背景。

支持个体度过生活过渡

认识到生活过渡，无论是规范性还是非规范性，都可能显著影响发展，对于提供适当的支持至关重要。

• 家庭支持：为家庭提供指导和支持服务，帮助他们应对离婚、再婚或新兄弟姐妹的出生等过渡，可以减轻压力，促进所有成员的健康适应。
• 教育和职业咨询：为年轻人提供适合年龄的指导，帮助他们在从学校到高等教育或职场的过渡中做出明智的决策，发展必要的成功技能。

促进代际理解

通过承认历史时间对发展的影响，时间系统鼓励代际理解和共情。

• 弥合代际差距：认识到不同代际经历了不同的历史事件和社会变化，可以促进更有效的沟通和代际间的理解。
• 重视文化和历史背景：时间系统提醒我们，发展不仅由个人选择决定，还受到更广泛社会历史背景的影响。这种理解可以促进文化敏感性，更加细致地欣赏不同代际的个体经历。

结论

尽管时间系统是一个复杂的概念，但它为理解时间如何影响发展提供了一个有价值的框架。

通过考虑时间系统的实际影响，我们可以设计出更响应不同生命阶段个体需求的干预措施、政策和项目，以应对不断变化的世界。

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引用来源

本文翻译自以下网站：

simplypsychology.org

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