心理学知识
心理学家大卫·科尔布传记
现代学习理论的主要人物
大卫·科尔布是一位心理学家和教育理论家，他最著名的研究是关于体验式学习的理论。除了提出了一个描述体验式学习过程的理论外，科尔布还因开发了仍然在教育界广受欢迎的学习风格量表而闻名。他对心理学领域的主要贡献包括：
大卫·科尔布简短传记
大卫·科尔布于1939年出生。他在1961年获得了本科文凭，随后在哈佛大学获得了社会心理学博士学位。
如今，他是凯斯西储大学Weatherhead管理学院的组织行为学名誉教授。
职业与理论
科尔布是美国心理学家和教育理论家。他最著名的研究领域是体验式学习和学习风格。
根据科尔布的观点，体验式学习是一个通过不同组合的体验获取和转化知识的过程。我们可以通过两种不同的方式来获取体验；通过具体经验或抽象概念化。人们还可以通过两种方式来转化体验；通过反思观察或主动实验。这个过程通常被描绘成一个循环：
- 具体经验： 这是你所经历的实际体验。
- 反思观察： 自然地，这是你对体验的反思，你开始试图理解它。
- 抽象概念化： 在这个阶段，你从体验中学习，并开始应用你的观察所得的想法。
- 主动实验： 这是最有趣的部分——你现在可以将你在前几个步骤中学到的知识应用于现实世界中。成功的学习发生在你以一种在循环开始时未知的方式对未来进行应用的时候。
科尔布的体验式学习理论也是他的四种学习风格的基础。每种学习风格的特点是在学习周期的四个主要步骤中的两个方面具有优势。
- 具有聚合学习风格的人更喜欢通过抽象概念化和主动实验来学习。
- 拥有发散学习风格的人更喜欢通过具体经验和反思观察来学习。
- 同化风格与抽象概念化和反思观察相关联。
- 适应性学习风格与具体经验和主动实验相关联。
虽然学习风格在心理学和教育领域仍然是一个相当有争议且经常辩论的话题，但科尔布的理论已经成为该领域最受欢迎和广泛使用的一种理论。
其他学习风格
当然，科尔布的理论只是心理学历史上提出的学习理论之一。包括以下一些在该领域有一定影响力的理论：
- VARK学习风格： 这一理论由尼尔·弗莱明提出，认为学习者被识别为偏好视觉、听觉、阅读和写作或动觉学习。
- 荣格学习风格： 基于荣格的性格理论，这些风格分别是外向型、内向型、感觉型、直觉型、情感型、思维型、判断型和感知型。
心理学中的其他更广泛的理论包括阿尔伯特·班杜拉的观察学习理论、让·皮亚杰的认知发展理论以及BF·斯金纳的条件反射理论。
精选出版物
下面列出了科尔布在其职业生涯中撰写的几篇文章和书籍。
- 科尔布, A. Y., 科尔布, D. A. (2011). 科尔布学习风格量表4.0 波士顿MA: Hay集团。
- 科尔布, A. Y., 科尔布, D. A. (2010). 学习玩耍，玩耍学习：一个案例研究（第1版，第23卷，第26-50页）。《组织变革管理杂志》。
- 科尔布, A. Y., 科尔布, D. A. (2009). 在Armstrong, S. J. & Fukami, C. (编), 体验式学习理论：一种动态的、整体的管理学习、教育和发展方法（第50页）。伦敦：《管理学习、教育和发展手册》。
- 科尔布, D. A., Boyatzis, R. E., & Mainemelis, C. (2000). 体验式学习理论：先前的研究与新方向。《认知、学习和思考风格的视角》。Sternberg & Zhang (编)。NJ：劳伦斯厄尔鲍姆出版社。
- 科尔布, D. A. (1984). 体验式学习：体验作为学习和发展之源。新泽西州：普伦蒂斯霍尔。