心理知识
心理动力学疗法的领导特质
某些特质能否预测你的领导成功？
心理动力学疗法的领导特质理论认为，成功的领导源于某些天生的性格特质和特征，这些特质和特征会产生一致的行为模式。这种研究方法成为早期对有效领导性质进行调查的研究之一。
心理动力学疗法的领导特质理论：基本原理
心理动力学疗法的领导特质理论与托马斯·卡莱尔在19世纪中叶提出的“伟大人物”领导理论有关。根据卡莱尔的观点，历史是由非凡的领导者塑造的。卡莱尔认为，领导能力是人们天生就具备的，而不是可以培养出来的。卡莱尔的思想激发了早期关于领导的研究，这些研究几乎完全集中在可遗传的特质上。
卡莱尔的方法
卡莱尔的领导理论基于以下基本原理：
- 某些特质产生某种行为模式。
- 行为模式在不同情况下是一致的。
- 人们天生具有领导特质。
即使在今天，书籍和文章仍在宣传成为优秀领导所需的各种特质，这表明领导力似乎是某些人天生具备的（或者至少更容易具备），而对于其他人来说则不太可能，甚至不可能。
其他理论
自从卡莱尔的论文发表以来，心理学家们一直在研究和争论基于特质的领导理论。从20世纪40年代到70年代，心理学家拉尔夫·梅尔文·斯托格代尔提出，领导力是个人和社会情境相互作用的结果，而不仅仅是预定义的一组特质的结果。
不久之后，在20世纪80年代，詹姆斯·M·库兹和巴里·Z·波斯纳提出，信誉是领导技能的关键指标，这些特质包括诚实、前瞻、鼓舞人心和有能力等。
领导特质
尽管列出的领导特质因谁在列而有所不同，但最近的一项研究表明，区分低层主管和高层主管的行为特质包括：
根据研究人员的说法，与伟大的领导相关的最常见特质包括：
- 适应性和灵活性：有效的领导者不会陷入僵局。他们能够跳出框框思考，并迅速适应不断变化的情况。
- 果断：一个优秀的领导者能够直接且果断地行动，而不显得过于强硬或侵略性。
- 激励人的能力：一个优秀的领导者知道如何激励他人并激发他们的最佳表现。
- 勇气和决心：最好的领导者勇敢且致力于团队的目标。他们在面对挑战时不会退缩。
- 创造力：也许最重要的是，优秀的领导者不仅拥有自己的创造力，还能激发团队成员的创造力。
- 决断力：一个优秀的领导者能够做出决定并且对自己的选择充满信心。
- 接受责任的渴望：强大的领导者承担起责任，不把错误归咎于他人。他们对自己的成功负责，对自己的错误也承担责任。
- 情绪稳定性：除了总体上可靠之外，强大的领导者能够控制自己的情绪，避免过度反应。
- 智力和以行动为导向的判断：优秀的领导者聪明且能做出推动团队前进的选择。
- 成就需求：强大的领导者有成功的愿望，帮助团队实现目标。他们真诚地关心团队的成功，并致力于帮助团队实现这些里程碑。
- 人际交往能力：优秀的沟通技巧对于有效地领导至关重要。优秀的领导者知道如何与领导者和其他团队成员良好互动。
- 坚持不懈：强大的领导者即使在事情变得困难或团队面临重大障碍时也会坚持下去。
- 自信：许多最优秀的领导者都非常自信。因为他们对自己有信心，追随者往往开始分享这种自我信念。
- 任务能力：一个优秀的领导者是熟练的并且有能力。团队成员可以向领导者学习如何做好事情。
- 值得信赖：团队成员需要依赖并信任带领他们的人。
- 理解他们的追随者及其需求：有效的领导者关注团队成员，真正关心帮助他们取得成功。他们希望每个团队成员都能成功，并在推动整个团队前进方面发挥作用。
基于特质理论的争议
早期关于领导的研究集中在领导者和追随者之间的差异，并假设处于领导地位的人比处于从属地位的人表现出更多的领导特质。
然而，研究发现，相对较少的特质可以用来区分领导者和追随者。例如，领导者往往是出色的沟通者。领导者在性格特质如外向性、自信和身高方面往往更高，但这些差异通常很小。
基于特质的理论存在明显的缺陷。虽然支持者建议某些特质是强大领导者的特点，但拥有这些特质的人并不总是成为领导者。
有人认为，这可能是由于领导技能仅在出现领导机会的情况下才会显现出来（如战争期间、政治危机期间或在缺乏领导的情况下）。
同时，其他人采取了一种权变方法来领导，其中某些特质在某些情况下更有效，而在其他情况下则较不有效。对于这些特质是什么以及它们能在多大程度上预测成功，意见不一。
互联网时代的领导
更具争议的是，有些人认为某些人没有领导特质。 这种观点本质上忽视了社会和经济不平等限制，甚至完全抹杀了一个人成为领导者的潜力。
它还忽视了经济的变化和在线和离线连接的定义如何变化。随着领导渠道的继续变化（如社交媒体和电子商务），需要的领导特质也不同，因为中间环节减少了。在这个领域，影响能力被认为比领导能力更重要。
总结
虽然这些特质通常与有效的领导相关，但重要的是要注意，很少有领导者具备所有这些特质。一般来说，强大的领导者具备许多，但并非所有这些品质。
情况的各个方面也在决定人们是否能很好地领导方面发挥重要作用。在许多情况下，这些特质与情况的互动决定了领导质量。