聚观点

心理学知识

理论

是什么让人们在领导角色中脱颖而出？领导理论试图解释为什么和如何某些人成为领导者。这些理论通常关注领导者的特征，但有些试图识别人们可以采用的行为以提高自己在不同情况下的领导能力。

早期对领导力的心理学辩论常常认为这些技能只是人们天生具备的能力。换句话说，这些理论提出，某些人天生就是“领导者”。一些更近的理论提出，拥有某些特质可能有助于使人们成为自然的领导者，但经验和情境因素也起着关键作用。

随着对领导力心理学的兴趣在过去的一百年里不断增加，许多不同的领导理论被引入来解释为什么和如何某些人成为伟大的领导者。

什么使得一个人成为一个伟大的领导者？是某些性格特质让这些人更适合领导角色，还是情境变量使得某些人更有可能在不同的情况下担任领导？当我们观察我们周围的领导者——无论是我们的雇主还是总统——我们可能会发现自己会问这些问题。

人类历史上的很长一段时间内，人们对领导力一直很感兴趣，但直到最近才出现许多正式的领导理论。领导力研究的兴趣在20世纪初开始增加。

早期的领导理论关注于区分领导者与追随者的特质，而随后的理论则着眼于其他变量，如情境因素和个人技能水平。尽管出现了许多不同的领导理论，但大多数都可以归类为八大主要类型之一。

你是否曾经听说过某人被描述为“天生的领导者”？根据这种观点，伟大的领导者天生就具有某些内在特质，如魅力、自信、智慧和社交技巧，使他们成为自然的领导者。

大人物理论假设，领导力是一种内在的能力——伟大的领导者是天生的，而不是后天培养的。这些理论经常将伟大的领导者描绘成英雄、神话般的存在，并且注定会在需要时崛起。术语“大人物”之所以被使用，是因为当时，人们普遍认为领导力主要是男性品质，尤其是在军事领导方面。

这种理论认为，人们不能真正学会成为强大的领导者。领导力要么是与生俱来的，要么是不具备的。这是一种非常注重“本性”（而非“教养”）的领导力解释方式。

与大人物理论相似，在某种程度上，特质理论假设人们继承了某些特质和品质，使他们更适合领导。特质理论通常识别出领导者共享的一些个性或行为特征。例如，外向、自信和勇气等特质都被认为是伟大领导者的潜在特征。

如果某些特质是领导力的关键特征，那么我们又该如何解释那些拥有这些特质却不是领导者的人呢？这是使用特质理论解释领导力的一个困难之处。

许多人都拥有与领导力相关的特质，但其中很多人从未寻求过领导职位。还有些人缺乏与有效领导力相关的一些关键特质，但仍然在领导团队方面表现出色。

情境领导理论关注于与环境相关的特定变量，这些变量可能决定了哪种特定的领导风格最适合当前的情况。根据这一理论，没有任何一种领导风格在所有情况下都是最好的。

领导力研究人员怀特和霍奇森建议，真正有效的领导力不仅仅是领导者的品质；它还关乎在领导者、追随者需求和情境之间找到正确的平衡。

优秀的领导者能够评估追随者的需求，审视情况，并相应地调整自己的行为。成功取决于多个变量，包括领导风格、追随者的特点以及情境因素。

情境理论提出，领导者基于情境变量选择最佳行动方案。不同的领导风格可能适用于不同的决策类型。

例如，在领导者是团队中最知识丰富和经验最丰富成员的情况下，专制风格可能最适用。而在其他情况下，团队成员都是专家时，民主风格会更有效。

行为领导理论基于这样的信念：伟大的领导者是通过教导和观察学习得来的，而不是天生的。这可以视为对伟人理论的一种反面。基于行为主义，这种领导理论专注于领导者的行动，而不是他们的精神品质或内部状态。根据这种理论，人们可以通过教学和观察学习成为领导者。

参与式领导理论认为，理想的领导风格是考虑到他人意见的风格。这些领导者鼓励群体成员参与和贡献，并帮助群体成员感到更加相关和致力于决策过程。然而，在参与式理论中，领导者保留了允许他人输入的权利。

管理理论，也被称为交易型理论，侧重于监督、组织和群体表现的作用。这些理论基于奖励和惩罚的系统。管理理论常用于商业领域；当员工成功时，他们会得到奖励；当他们失败时，他们会受到批评或惩罚。

关系理论，也被称为变革型理论，侧重于领导者与追随者之间的联系。变革型领导者通过帮助群体成员看到任务的重要性和更高目标来激励和鼓舞他们。这些领导者不仅关注群体的表现，还希望每个人都能实现他们的潜力。具有这种风格的领导者通常有很高的伦理和道德标准。

尝试我们的快速免费测试，找出你通常的领导风格。

这个领导风格测试由Rachel Goldman博士，FTOS审核。

关于领导力有许多不同的思考方式，从关注杰出领导者的个性特质到强调情境因素如何决定人们如何领导。就像大多数事情一样，领导力是一个高度多方面的主题，正是这些因素的混合使一些人成为伟大的领导者。了解一些使人们成为强大领导者的事物可以帮助你潜在地提升自己的技能。