心理知识
什么是语言障碍？
孩子们来到这个世界几乎已经预编程来学习他们环境中的语言。但是，尽管学习阅读、说话和理解交流似乎对儿童来说是自动的过程，但这些技能的学习速度在不同的儿童之间有所不同。在某些情况下，儿童可能无法达到某些发展里程碑。
语言障碍发生在儿童无法使用语言来表达他们的想法、思想和信息时。这被称为表达性语言障碍。当儿童难以理解通过语言传达的信息时，这被称为接受性语言障碍。
有时，儿童可能会同时患有表达性和接受性语言障碍。缺乏理解和语言表达不良并不总是意味着存在语言障碍，这可能是简单的言语延迟。
继续阅读以了解语言障碍的类型、特征、原因以及可靠的治疗方法。
儿童语言障碍的类型
在语言方面，特定的成就在儿童达到一定年龄时是预期的。在15个月大时，儿童很可能能够识别五到十个人的名字。在18个月大时，儿童应该能够理解诸如“我们出去吧”这样的简单指令。这是一个能够接受的儿童。
如果在18个月大时，儿童不能说出“妈妈”和“爸爸”，或者在24个月大时，这个孩子词汇量不到25个词——这可能表明存在表达性语言障碍。
接受性语言障碍
当儿童难以理解对他们或周围的人进行的口头交流时，这可以解释为接受性障碍。有接受性挑战的儿童通常在四岁之前表现出这些困难。
在接受性障碍中，观察到的情况包括：儿童不能正确理解针对他们或周围的口头交流。
在这种情况下，儿童难以理解周围人的口头对话或指令。同样，书面文字也可能难以处理。简单的手势如过来、离开或坐下来也可能难以理解。
表达性语言障碍
表达性语言障碍发生在儿童无法使用语言来沟通他们的思想或感受时。
在这个意义上，口头交流只是受影响的领域之一。儿童也可能觉得书面交流难以表达。
有表达性障碍的儿童会发现命名物体、讲故事或做出手势来传达观点很困难。这种障碍可能导致问问题或回答问题的困难，并可能导致在交流时使用不正确的语法。
语言障碍的症状
语言障碍在儿童中是一种常见的观察现象。多达五分之一的儿童在其成长过程中表现出至少一种语言障碍症状。接受性障碍的症状包括：
- 难以理解口头话语
- 跟随口头指示有困难
- 组织思维有困难
表达性语言障碍的特征包括：
- 难以将词语组成句子
- 讲话时采用简单和短的词语
- 口头表达的词语排列不当
- 讲话时难以找到正确的词语
- 讲话时使用填充词如“呃”
- 交流时省略重要词语
- 使用时态不当
- 回答问题时重复短语或问题
语言障碍的原因
对于语言障碍，儿童没有发展正常的语言和口语技能所需的正常能力。导致这些障碍的因素尚不清楚，这就是为什么它们经常被认为是发展障碍的原因。
残疾或脑损伤
尽管这些障碍的确切原因尚不清楚，但某些因素与这些状况有很强的联系。特别是其他发展障碍如自闭症和听力损失通常与语言障碍共同出现。同样，有学习障碍的儿童也可能患有语言障碍。
失语症是另一种与语言障碍相关的条件。这种状况是由负责语言的大脑部分受损引起的。失语症可能是由中风、头部撞击和大脑感染引起的。
损伤可能会增加发展语言障碍的风险。
语言障碍的诊断
为了确定儿童是否有语言障碍，第一步是接受专家对其情况的评估。
言语病理学家或神经心理学家可能会进行标准化测试，以审查儿童的语言接收和表达水平。
听力损失与语言问题之间的联系
在进行评估时，健康专家将进行听力测试，以发现儿童是否患有听力损失。这是因为聋哑是导致语言问题最常见的原因之一。
语言障碍的治疗
语言障碍会对儿童的生活产生深远的影响。这些障碍可能导致社交互动不良，或者成年后对他人的依赖。接收和表达方面的挑战还可能导致阅读困难或学习问题。
为了管理这种情况，父母/监护人应耐心并关心正在管理语言障碍的儿童。虽然这可能具有挑战性，但儿童已经在努力与他人交流和表达自己时感到沮丧。照顾者可以为有学习挑战的儿童提供一个舒适的地方。
为了获得专业指导，言语病理学家可以与儿童及其监护人合作，以提高沟通和表达能力。